Hello!!!
How are you today? Are you hungry?😋
En esta unidad vamos a aprender vocabulario relacionado con comida y bebida.
Mira este vídeo con el vocabulario de la unidad.
Ahora, practica el vocabulario de esta lección con este juego
A continuación, hay que poner en práctica todo lo aprendido. con las actividades de tu cuadernillo
1. Completa con los nombres que hay en el recuadro.
2. Escribe que puedes ver en cada dibujo. Mira este vídeo para aprender cómo usar la estructura
I can see...
Good morning!!!
How is the weather, today?⛄⛅🌂
Hoy vamos a ver la historia "The hungry rat" ("La rata hambrienta")
A continuación, seguimos trabajando vocabulario en vuestro cuadernillo con la siguiente ficha:
1. Escucha y ordena las viñetas
2. Escribe que ve el gato en cada número.
I can see some...
Hello, everyone!!!
What date is it today?
Recordamos el vocabulario que estamos trabajando en la unidad a través de estos juegos interactivos
👉FOOD AND DRINK INTERACTIVE GAMES
Antes de avanzar, vamos a recordar como usar There is/There are (hay)
Ahora practica con estos juegos interactivos.
👉THERE IS/THERE ARE INTERACTIVE GAMES
En esta lección vamos a aprender cómo expresar lo que hay y dónde (There is some...). Presta atención a este vídeo
Ahora busca esta página en tu cuadernillo y completa.
1.Primero, vuelve a ver la historia "The hungry rat", lee y rodea la opción correcta.
2.Después, mira los dibujos, encuentra la 4 diferencias y escribe There is some.....
Good morning, kids !!!
Antes de pasar a las actividades de hoy, volvemos a ver estos vídeos para recordar el vocabulario.
Hoy vamos a practicar la estructura,,, Can I have some ...? (Puedo tomar algo de ...? y cómo contestar Yes, of course (Sí, naturalmente ) o No, sorry ( No, lo siento).
Ahora busca esta página en tu cuadernillo y completa.
1. Primero escucha y sigue
2. Después sigue la línea roja y completa las preguntas y las respuestas.
3. Pon un tick en cuatro cosas, luego escribe preguntas sobre otras cuatro. Por último, pregunta a un amigo.
👉
Hello, kids!!!
How do you feel, today? Are you happy?😊
Con estos vídeos recordamos algunos adjetivos.
Antes de pasar a hacer las actividades, mira este vídeo con los adjetivos que vas a trabajar en la lección de hoy.
Para recordar y practicar más adjetivos, aquí tienes un enlace a juegos interactivos.
Ahora ve a tu cuadernillo y completa las actividades
1. Observa, lee y escribe YES o NO
2.Mira de nuevo el ejercicio 1 y escribe.
3. Elige un color para el pelo de cada una de las brujas, luego escribe. Fíjate en el ejemplo
Good morning!!!🌞
Hoy tenemos la lección de repaso, así que os dejo los vídeos de vocabulario y gramática que hemos usado en las lecciones anteriores.
Ahora, en tu cuadernillo completa las siguientes actividades:
1. Escribe 9 nombres de comida, bebida y adjetivos que encontrarás dentro de la jarra.
2. Lee y completa con la opción correcta.
3. Escucha, elige y escribe
Hello, kids!!!👋
Aquí os dejo algunas fichas de repaso y refuerzo para preparar el examen de esta unidad.
Hello, kids!!!
Have you got short hair?👩
En esta unidad vamos a hablar de las partes de cuerpo y cómo utilizar el verbo HAVE GOT (tener)
Para empezar, puedes ver este vídeo sobre las partes del cuerpo. Dentro vídeo!!!
Ahora, es importante que prestes atención a esta presentación del vocabulario con el que vas a trabajar en la unidad.
Por último, completa las actividades de tu cuadernillo.
1.Primero, mira el dibujo y escribe las partes del cuerpo.
2. Ahora escribe oraciones con las distintas partes del cuerpo , siguiendo el orden que has visto en el ejerccio 1 y además utilizando I have got...(Yo tengo...) Por ejemplo:
1.I've got teeth
2.I've got ears...
Hello, everyone!!!👋
Hoy vamos a hacer la tarea final de la unidad.
Primero, lee, mira el dibujo y completa
Hello, kids!!!👋
What's the weather like? Is it rainy, today?☔
Hoy vamos a aprender cómo usar el verbo HAVE GOT (tener), a través de esta presentación. Dentro vídeo!!!
Ahora, mira la historia "Bathtime for Fifi" y diviértete, pero sobre todo presta atención al uso de HAVE GOT (tener)
Hello, everyone!!!
Have you got clean hands?✋
Con esta canción repasa el uso de HAVE GOT y HAS GOT.
Hello, How are you today?👏
Volvemos a repasar el vocabulario de la unidad con esta presentación
Good morning!!! How do you feel today?
En la sesión de hoy volvemos a ver la historia "Bathtime for Fifi"
Have you got a pet? 😺¿Tienes alguna mascota?
¿Podrías decir nombres de mascotas en inglés? Pincha en este enlace y repasa
En la ficha de hoy vamos utilizar Has he/she got...? para preguntar sobre mascotas y He's got/She's got ... para hablar de las mascotas que tienes otras personas
1. Lee las oraciones y marca con un tick si son correctas o con una cruz si son incorrrectas
2. Completa las preguntas con el nombre de la mascota que aparece dibujada en negro. Luego mira los dibujos y contesta: Yes, He has/ No, he hasn´t Yes, She has/No, she hasn't
Hello again!!!👋
En esta lección vamos a hacer algunas actividades de repaso, así que os dejo este vídeo de gramática para recordar cómo usar HAVE GOT /HAS GOT en sus tres formas (afirmativa, negativa e interrogativa)
Ahora vamos a practicar con esta canción
A continuación, coge tu cuadernillo
1. Busca en esa sopa de letras 9 partes del cuerpo y tres nombres de mascotas
2. Completa las oraciones con la opción correcta
3. Escucha el audio, elige el dibujo correcto y completa
Hello, kids!!!
How are you, today?
Ya queda poco para terminar la unidad, así que podéis repasar con las siguientes fichas de vuestro cuadernillo
A continuación practica SPEAKING con este juego:
Por último, vuelve a las lecciones anteriores y repasa con los enlaces a juegos y vídeos
Hello, everyone!!
Hoy vamos a hacer la tarea final de la unidad.
Después haz lo mismo con tu familia. Dibuja a cada miembro de tu familia, escribe su nombre y luego descríbelo.
Hola chic@s!!!
Empezamos la unidad 1. En ella vamos a aprender vocabulario relacionado con deportes y aficiones (SPORTS AND HOBBIES), también estudiaremos como hablar de lo que nos gusta hacer a nosotros o a los demás.
Con este vídeo, introduciremos la unidad. ¡¡¡Espero que os guste!!!
Hola, chic@s!!!
En esta sesión, os propongo escuchar una canción titulada WHAT DO YOU LIKE DOING? (¿Qué te gusta hacer?) En ella podréis escuchar como algunos niños hablan de lo que les gusta hacer a ellos (I like.....) o a otros niños (He likes.... or She likes....). Espero que os guste!!!
A continuación, podéis practicar todo lo aprendido hasta ahora con este juego. Pincha en el enlace y diviértete!!!
Ahora tienes que completar tu ficha. En primer lugar, necesitas volver a ver la historia de la LESSON 2, luego lee las oraciones y escribe YES si son verdaderas o NO si son falsas. En la siguiente actividad escribe lo que les gusta hacer a Sue Ellen y a Tom.
Recuerda: He likes.... para un chico y She likes... para una chica
Hola, chic@s!!!
Primero, vamos a repasar el vocabulario relacionado con SPORTS que vimos en la lección 1.
Hello, everyone!!!🙋
En esta lección, vamos a ver de nuevo la historia de THE REAL COWBOY, para recordar cómo hablar de lo que nos gusta y lo que no nos gusta hacer.
👉WHAT DO YOU LIKE DOING? VIDEO
Por último, completa las actividades en tu cuaderno de trabajo.
1. Completa con el vocabulario relacionado con HOBBIES
Aquí puedes ver de nuevo la presentación con el vocabulario.
2. Lee las oraciones, mira el dibujo y escribe YES si son verdaderas o NO si son falsas.
3. Pregunta a un compañero/a sobre lo que le gusta hacer (Do you like...?), marca en la tabla con una cruz lo que no le gusta hacer y con un tick lo que sí, luego escribe.
Hello, everyone!!!
How are you today? I'm fine👌, And you?
Hoy vamos a escuchar de nuevo la canción que vimos en la lección 3. La recuerdas?
Para seguir practicando cómo hablar de las aficiones o intereses de las personas (He likes.../He doesn't like para chicos y She likes..../She doesn't like para chicas, aquí os dejo un enlace a una ficha interactiva, primero tenéis que leer la información
👉 THINGS WE LIKE DOING (READING)
Por último, en tu ficha del cuadernillo, podrás encontrar algunas actividades de repaso.
1. Clasifica el vocabulario en dos categorías: SPORTS(deportes) y FREE TIME ACTIVITIES (actividades de tiempo libre), pero presta atención, las letras de las palabras están desordenadas.
2. Lee y elige la opción correcta.
3. Ahora presta atención al audio y marca la viñeta que corresponde a lo que escuchas, luego completa el texto con la información que has escuchado.
Hi, kids!!!👋
How are you today?
Estamos llegando al final de la unidad por lo que en vuestro cuadernillo podéis encontrar 3 fichas tanto para recordar el vocabulario, como las estructuras que hemos aprendido.
Hello, everyone!!!
What's the weather like, today? Is it sunny?🌞
En esta lección, vamos a dar las instrucciones para realizar la tarea final de la unidad.
Como sabes en este tema hemos practicado vocabulario relacionado con aficiones (HOBBIES), y deportes (SPORTS), así como la forma para expresar lo que les gusta o no les gusta a otras personas.
Primero tenéis que leer el texto de Kate, en él se describe los deportes y aficiones que le gusta hacer y los que no.
A continuación piensa en un amigo/a y escribe lo que le gusta y lo que no le gusta hacer y dibújalo.
Welcome to school again!!!🙋
Con esta canción os damos la bienvenida al cole, espero que os guste!!!
Do you like pizza?🍕 ¿Puedes decir algún nombre de comida o bebida en inglés? Repasa con este juego, pincha en el enlace y diviértete!!!
A continuación, presta atención y recuerda cómo expresar los gustos y preferencias de otras personas. Dentro vídeo!!!
Ahora completa las actividades en vuestro cuadernillo.
1. Primero, tenéis que escribir los nombres de las distintas comidas en el crucigrama, el vídeo que os dejo a continuación os ayudará a completarlo. Si lo hacéis bien, aparecerá la palabra secreta.
2. Después, sigue la línea y escribe lo que le gusta a cada personaje, recuerda que cuando hablamos de lo que le gusta a un chico, decimos👦He likes... y cuando es una chica👩She likes...
Hello kids!!!👋
Good morning, everyone!!!
Hoy empezamos la clase, repasando vocabulario relacionado con la ropa (CLOTHES).
Sigue practicando el vocabulario, pero ahora con este juego. Pincha en el enlace y diviértete!!!
¿Sabes cómo podemos describir lo que alguien lleva puesto? Cuando describimos lo que lleva puesto un chico, decimos 👦He is wearing... y cuando es una chica 👩She is wearing... Fíjate!!!
👀What time is it? ¿Recuerdas cómo decir la hora en inglés? Mira el vídeo y aprende!!!
Ahora tienes que practicar todo lo aprendido, en tu ficha del cuadernillo.
Hello, everyone!!!👋
How are you, today? (¿Cómo estás hoy?)
Vamos a empezar esta lección con una canción para repasar los saludos y estado de ánimo. Come on, Let's sing it !!!👍
Antes de hacer la ficha de tu cuadernillo, repasa vocabulario en este vídeo. Encontrarás distintas categorías: FOOD (comida), CLOTHES(ropa), CLASSROOM OBJECTS (objetos de clase),INSTRUMENTS (instrumentos), ANIMALS (animales), HOUSE (cosas que encontramos en casa). Todas estas palabras serán muy útiles para la tarea de hoy.
Good luck!!!🍀
Ahora, utiliza todo el vocabulario que has repasado en el vídeo anterior para completar las actividades.
1. Primero tienes que ordenar las letras para formar la palabras relacionadas con los dibujos. Si no recuerdas cómo se escribe, mira de nuevo la presentación anterior.
2. Clasifica el vocabulario de la actividad 1 en las distintas categorías y añade alguna palabra más que conozcas.
Bye, bye!!!
Have a nice day!!!👋
Hello, again!!!👋
Empezamos la clase, recordando algunas rutinas como preguntar qué tiempo hace hoy.
What's the weather like today?☔
What day is it, today? (¿Qué día es hoy?)
Hello guys !!! We start a new UNIT! How are you today? En esta unidad vamos a aprender vocabulario sobre las partes de la ciudad. Aquí t...
